**Raviver le Patriotisme : Une Initiative Cruciale dans l’Éducation des Jeunes**
La récente campagne de civisme patriotique orchestrée par la sous-division Ngaliema 3 en collaboration avec l’Académie des Sciences et Technologies (ASCITECH) ne se limite pas seulement à une action éducative ponctuelle, mais représente un véritable tournant et un appel à l’engagement civique des jeunes. Dans un monde de plus en plus globalisé où les valeurs traditionnelles font face à des défis sans précédent, il est impératif de questionner l’efficacité et le paradigme même de ces initiatives.
**Un constat troublant : l’érosion des valeurs civiques**
À l’échelle internationale, les projets de sensibilisation au civisme se multiplient, mais les résultats ne sont pas toujours à la hauteur des attentes. Une étude menée par le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) a démontré qu’à mesure que les sociétés se modernisent, les jeunes tendent à s’éloigner de l’engagement civique et à privilégier des aspirations davantage individualistes. Ce constat soulève une question essentielle : comment réactiver ces valeurs et en permettre une intégration efficace dans le quotidien des jeunes ?
La campagne à Ngaliema 3 offre une réponse en s’attaquant spécifiquement à la racine des problèmes. En filtrant les discussions à travers le prisme du serment du citoyen, les participants sont invités non seulement à réfléchir sur leurs droits mais surtout sur leurs devoirs. Il devient crucial ici de relier cette initiative au besoin de créer une culture du civisme dès le plus jeune âge, car selon une étude publiée dans *The Journal of Youth Studies*, plus les jeunes sont exposés à ces principes dès leur cursus scolaire, plus ils sont susceptibles de s’y engager activement à l’âge adulte.
**Une approche interactive pour captiver l’attention**
L’une des forces majeures de cette campagne se trouve dans son approche interactive. En évoluant au-delà des traditionnelles conférences où le discours est souvent unidirectionnel, les organisateurs ont choisi d’initier un dialogue. Les élèves, en posant des questions et en partageant leurs expériences, deviennent des acteurs de ce processus éducatif, renforçant ainsi leur sentiment d’appartenance et leur engagement vis-à-vis de l’identité nationale.
Cette pédagogie active correspond bien aux récentes théories éducatives qui suggèrent que l’apprentissage par l’expérience favorise la rétention d’informations et le développement de compétences critiques. Des études menées dans des contextes similaires montrent que les jeunes participent plus efficacement aux actions citoyennes lorsqu’ils se sentent investis d’une mission.
**Une responsabilité partagée : l’importance des adultes*
Cependant, la question de la seule responsabilité des jeunes dans la revitalisation du civisme ne doit pas être négligée. La société dans son ensemble, y compris les parents et les éducateurs, doit assumer un rôle critique dans la transmission de ces valeurs. Une étude menée par le Centre de recherche en éducation montre que la perception des jeunes vis-à-vis du civisme varie considérablement en fonction de l’environnement social et familial dans lequel ils évoluent. Ainsi, les discussions sur le patriotisme ne doivent pas rester isolées aux murs de l’ASCITECH ; elles doivent être intégrées dans le quotidien familial et communautaire.
**Vers un impact durable et significatif**
À l’issue de l’événement, l’appel à la continuité des efforts en matière de sensibilisation a été entendu, et résonne comme une note d’espoir. Mais pour que ces initiatives aient un impact durable, il sera essentiel de les intégrer dans un cadre éducatif élargi, touchant non seulement les écoles mais aussi les autres secteurs sociaux tels que les médias et les organisations communautaires.
Il est important de mesurer l’impact de ces campagnes, non seulement par des retours immédiats, mais aussi à travers des études longitudinales qui compareront les comportements civiques des élèves avant et après leur participation à de telles initiatives.
En conclusion, la campagne de civisme à Ngaliema 3 est plus qu’un simple événement ; elle incarne une vision d’avenir, celle d’une jeunesse engagée et consciente, prête à porter fièrement l’identité nationale. C’est à nous, en tant que société, de ne pas laisser cette flamme s’éteindre, mais de la raviver jour après jour. En intégrant ces valeurs dans chaque aspect de notre réalité, nous avons la formidable opportunité de construire un avenir où le civisme et le patriotisme ne sont pas seulement des concepts, mais des modes de vie.
*Patrick ONGWAL*
*Directeur secondaire et humanités/ASCITECH*