Fatshimetrie, 22 octobre 2024. Les récentes discussions entre la ministre d’État à l’Éducation et la ministre déléguée en charge des Personnes vivant avec handicap en République démocratique du Congo ont mis en lumière l’importance des aménagements raisonnables dans le processus d’éducation inclusive. Cette rencontre a souligné la nécessité d’adapter le système éducatif pour garantir une intégration efficace des Personnes vivant avec handicap (PVH) dans le système scolaire congolais.
L’échange entre les deux ministres a mis en avant l’engagement du gouvernement congolais en faveur de l’éducation inclusive et de l’accès à une éducation de qualité pour tous les enfants, quel que soit leur handicap. L’accent a été mis sur la mise en place d’aménagements raisonnables, qui sont essentiels pour permettre aux PVH de bénéficier d’un environnement éducatif adapté à leurs besoins.
Irène Esambo, ministre déléguée en charge des PVH, s’est félicitée de l’attention portée par la ministre d’État à l’Éducation nationale à cette question cruciale. Elle a souligné l’importance de la nomination d’un conseiller spécialisé dans ce domaine au sein du cabinet ministériel, ce qui témoigne de la volonté du gouvernement de faire progresser l’éducation inclusive en RDC.
La République démocratique du Congo s’engage résolument dans la promotion des droits des PVH, en particulier dans le domaine de l’éducation. L’objectif est de garantir à chaque enfant congolais l’accès à une éducation de qualité, en veillant à ce que les aménagements raisonnables soient mis en place pour assurer une véritable intégration et une participation active des PVH dans le processus éducatif.
Cette démarche en faveur de l’éducation inclusive en RDC représente un pas important vers une société plus inclusive et égalitaire, où chacun, quel que soit son handicap, a la possibilité de s’épanouir et de contribuer pleinement à la vie de la nation. La prise de conscience et l’engagement des autorités congolaises en faveur des aménagements raisonnables pour les PVH sont des signes encourageants pour l’avenir de l’éducation en République démocratique du Congo.