Fatshimetrie, 29 août 2024 – Lors de la Réunion Annuelle des Performances (RAP2024) qui s’est tenue à Kinshasa, une délégation d’enseignants de la province de Haut-Uélé a exprimé les défis auxquels cette région est confrontée dans le domaine de l’éducation. Sous la direction de Mme Françoise Sungufue, ministre provinciale a.i. de l’Éducation du Haut-Uélé, ils ont rencontré le vice-ministre de l’Éducation nationale pour présenter les enjeux cruciaux auxquels ils font face.
Parmi les questions soulevées par la délégation figurent la nécessité d’un arrêté ministériel pour la mécanisation des bureaux gestionnaires dans la province éducationnelle du Haut-Uélé 2, ainsi que le besoin de solutions concernant les statistiques des établissements publics mécanisés de la région. Mme Sungufue a souligné le manque d’écoles dans la province, obligeant parfois les élèves à parcourir de longues distances pour accéder à l’éducation, situation exigeant une attention particulière des autorités.
À la suite de cette réunion, la délégation s’est montrée satisfaite de l’écoute dont ils ont bénéficié de la part du vice-ministre, qui s’est engagé à transmettre leurs préoccupations à la ministre d’État de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté. L’objectif étant de trouver des solutions adéquates dans les meilleurs délais pour pallier aux difficultés rencontrées par la province de Haut-Uélé en matière d’éducation.
Cette rencontre met en lumière les obstacles auxquels sont confrontés les acteurs de l’éducation dans certaines régions du pays, soulignant l’importance d’une approche inclusive et proactive pour garantir à chaque enfant l’accès à une éducation de qualité, quel que soit son lieu de résidence. Il est essentiel que les autorités continuent d’écouter et de soutenir les enseignants et les élèves dans leur quête d’un avenir meilleur à travers une éducation équitable et accessible à tous.