« La Revue Annuelle des Performances dans la province éducationnelle Sud-Kivu2 vient de prendre fin avec un engagement fort pour améliorer la qualité de l’enseignement. Cette rencontre, qui s’est déroulée à Baraka, dans l’Est de la République démocratique du Congo, a rassemblé divers acteurs du secteur de l’éducation, tous animés par la volonté de rehausser les standards de l’éducation dans la région.
Albert Bope, directeur de la province éducationnelle Sud-Kivu2, a souligné l’importance de cette revue dans l’évaluation de l’année scolaire écoulée et la planification des actions à mettre en place pour l’année à venir. L’objectif principal étant d’améliorer la qualité de l’enseignement, les discussions ont particulièrement porté sur des sujets clés tels que l’accès à l’éducation, la qualité des enseignements dispensés et la gouvernance scolaire.
La qualité de l’éducation est un enjeu crucial qui impacte directement le développement socio-économique d’une région. C’est pourquoi les participants se sont engagés à mettre en place des mesures concrètes pour stimuler cette qualité et favoriser un progrès durable dans le système éducatif de la province Sud-Kivu2.
La présence du représentant du ministre de l’Éducation, Dieudonné Cigohe, a renforcé l’importance accordée à cette revue annuelle des performances. Ce dernier a exprimé son espoir que ces travaux servent de catalyseur pour renforcer l’accès à l’éducation, améliorer sa qualité et renforcer la gouvernance dans le secteur éducatif.
Les trois jours de discussions ont permis aux différents acteurs de l’éducation, tels que les sous-proved, les inspecteurs, les chefs de divisions et les responsables locaux, de partager leurs expériences et de définir des axes d’amélioration concrets pour l’année scolaire à venir.
En conclusion, la Revue Annuelle des Performances dans la province Sud-Kivu2 a mis en lumière l’importance cruciale de l’éducation de qualité pour le développement de la région. Cet engagement fort et cette volonté de changement laissent entrevoir des perspectives prometteuses pour l’avenir de l’enseignement dans cette partie de la République démocratique du Congo. »