Réussite et inclusivité : Retour sur la 58ème session ordinaire de l’examen d’État en RD Congo

Fatshimetrie est une revue d’actualités qui attire l’attention sur des sujets cruciaux et inspirants se déroulant en République Démocratique du Congo. L’annonce du bon déroulement de la 58ème session ordinaire de l’examen d’État et du jury national du Cycle court est un événement majeur qui met en lumière l’engagement du gouvernement envers l’éducation et l’inclusivité.

Dans un communiqué récent, le gouvernement se félicite du déroulement satisfaisant des épreuves, soulignant malgré quelques incidents mineurs qui ont été rapidement résolus. Cette réussite est attribuée à la vigilance et à la réactivité des équipes sur le terrain, soulignant ainsi l’importance de la coordination et de la préparation.

Une mention spéciale est faite à l’inclusion des enfants vulnérables et des minorités dans l’examen d’État 2024. Leur participation témoigne non seulement de leur détermination et de leur courage, mais aussi de la fortitude d’une société qui reconnaît l’importance de l’égalité des chances et de l’accessibilité à l’éducation pour tous.

Notons également l’hommage rendu aux élèves déplacés en raison de l’insécurité dans l’est du pays, qui ont pu passer les épreuves grâce à la délocalisation des centres de passation. Leur courage et leur résilience sont des exemples inspirants, illustrant la capacité de l’éducation à transcender les circonstances difficiles.

Raïssa Malu, ministre d’État à l’Éducation Nationale en Nouvelle Citoyenneté, exprime sa gratitude envers les intervenants internes et externes qui ont contribué au succès de ces examens. Son appel à la retenue, à la responsabilité et au respect de l’ordre public de la part des finalistes souligne l’importance de la civilité et du sens des responsabilités.

En fin de compte, l’examen d’État 2024 en RD Congo révèle non seulement les défis auxquels sont confrontés les étudiants, mais aussi leur résilience et leur capacité à surmonter les obstacles. C’est un rappel poignant de l’importance de l’éducation comme levier de changement et de progrès dans une société en évolution constante.