Fatshimetrie : enjeux et défis des épreuves hors-session de l’Examen d’État en RDC
La tenue des épreuves hors-session de l’Examen d’État en République Démocratique du Congo (RDC) constitue un moment crucial dans le parcours scolaire de milliers d’élèves, marquant à la fois la fin d’une étape et le début d’une nouvelle aventure. Cette année, pas moins de 952.334 élèves finalistes des humanités se sont inscrits pour affronter ces épreuves essentielles, répartis dans 2.959 centres de passation à travers le pays.
Sous la houlette du Ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et technique, le Professeur Tony Mwaba Kazadi, le lancement officiel de ces épreuves a eu lieu à l’Institut Lumumba à Kinshasa. Cette initiative vise à évaluer les connaissances et compétences acquises par les apprenants tout au long de leur cursus scolaire, du cycle préscolaire jusqu’à la fin du cycle des humanités.
L’organisation de ces épreuves représente un défi majeur pour l’ensemble des acteurs impliqués dans le secteur de l’éducation en RDC. Des mesures strictes sont mises en place pour assurer le bon déroulement des examens et garantir l’intégrité et l’équité du processus d’évaluation.
Le Ministre Tony Mwaba Kazadi a souligné l’importance de la lutte contre la fraude et la tricherie, invitant les candidats à faire preuve d’honnêteté et d’intégrité dans leurs épreuves. Il a appelé à un travail personnel basé sur la confiance en soi et les compétences acquises tout au long de l’année scolaire.
Au-delà des chiffres et des données logistiques, ces épreuves représentent un moment clé pour les élèves congolais, marquant le passage vers de nouvelles opportunités éducatives et professionnelles. Les résultats obtenus auront un impact crucial sur leur avenir et leur parcours académique.
Dans un souci d’équité et d’inclusion, le Trésor public a pris en charge les frais de participation des élèves de la province du Nord-Kivu, soulignant l’importance de garantir l’accès à l’éducation pour tous, quel que soit leur lieu de résidence ou leur situation économique.
En conclusion, les épreuves hors-session de l’Examen d’État en RDC représentent un moment clé pour l’ensemble du système éducatif congolais. Elles soulignent l’engagement des autorités à garantir la qualité de l’enseignement et l’évaluation des apprentissages, tout en encourageant les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes dans cette étape cruciale de leur vie scolaire.