L’école primaire Vumiliya, située dans la province du Tanganyika en République démocratique du Congo, a mis en place un programme d’alimentation scolaire soutenu financièrement par Education Cannot Wait (ECW) et le Programme Alimentaire Mondial (PAM). Grâce à ce programme, environ 560 élèves bénéficient quotidiennement d’un repas équilibré et nutritif, ce qui contribue à favoriser l’éducation en milieu rural.
Cependant, ce programme va au-delà de la simple alimentation des élèves, il implique également la communauté dans sa gestion et sa pérennisation. Les élèves, leurs parents et encadreurs participent à la production d’aliments locaux, notamment à travers des activités agricoles et alimentaires innovantes. Grâce aux jardins scolaires, les élèves apprennent à cultiver des champignons et des légumes, ce qui enrichit leur alimentation et favorise leur croissance physique et intellectuelle.
Parallèlement, les parents et d’autres membres de la communauté s’engagent dans la culture des céréales à travers des champs communautaires. Cette initiative vise à soutenir les activités génératrices de revenus des petits exploitants agricoles et à renforcer la nutrition en milieu scolaire. De plus, la construction de foyers améliorés permet de faciliter la préparation des repas chauds en milieu scolaire, tout en sensibilisant à la réduction de l’impact environnemental.
L’autonomisation des communautés est au cœur de ce programme, qui encourage la production de briquettes de cuisson à partir de déchets ménagers, offrant ainsi une source de revenus supplémentaire. Cette approche innovante favorise l’autosuffisance des familles, tout en contribuant à la viabilité à long terme des cantines scolaires.
En conclusion, le programme d’alimentation scolaire mis en place à l’école primaire Vumiliya représente un modèle de réussite en matière d’éducation et de développement communautaire. En impliquant les bénéficiaires dans sa gestion et sa pérennisation, ce programme contribue à l’amélioration de la santé, de l’éducation et du bien-être des élèves, tout en renforçant la résilience des communautés locales.