Dans le domaine de l’enseignement supérieur en République Démocratique du Congo, la transition vers le système LMD (Licence, Master, Doctorat) a suscité de nombreux débats et questionnements. L’Institut Supérieur d’Informatique de Gestion d’Entreprise (ISIGE) de Kindu a récemment organisé une conférence-débat visant à éclaircir les nouveaux modes d’évaluation des enseignants et des apprenants dans ce système.
À l’issue de cette rencontre, une recommandation importante a été émise : la nécessité pour les enseignants de maîtriser pleinement les tenants et aboutissants de ce système novateur. Il est crucial que les contenus des cours soient uniformisés dans toutes les universités du pays afin de garantir une application efficace du système LMD.
Le chef des travaux Auguster Shindano a souligné l’importance d’une formation continue pour les enseignants afin de maîtriser les nouveaux aspects de l’évaluation. En effet, les changements introduits par le système LMD, notamment l’introduction d’un système de feedback où les étudiants évaluent également les enseignants, nécessitent une adaptation et une évolution des pratiques pédagogiques.
Les participants, et en particulier les enseignants présents à la conférence, se sont engagés à améliorer leurs méthodes d’évaluation. Cette prise de conscience souligne la nécessité d’une évolution constante dans le domaine de l’enseignement supérieur pour s’adapter aux nouvelles exigences du système LMD.
En conclusion, cette conférence a permis de mettre en lumière l’importance de la formation continue des enseignants et de l’harmonisation des pratiques dans le cadre du système LMD. Cette initiative témoigne de la volonté des acteurs de l’enseignement supérieur en RDC de s’adapter aux nouvelles normes et de garantir une évaluation de qualité pour les étudiants.