Les écoles construites dans le cadre du Programme de développement local des 145 territoires (PDL 145) au Kasaï-Oriental sont une véritable satisfaction pour les responsables et les élèves. Ces nouvelles infrastructures permettront non seulement d’améliorer les conditions d’étude pour les élèves, mais aussi de créer un environnement de travail plus propice pour les enseignants.
Dans le territoire de Lupatapata, trois écoles ont été construites et seront prêtes à être utilisées dès le mois de septembre prochain. Il s’agit de l’EP Bakua Tshilanda, EP Bakua Nzevu et EP Bakua Tshibuyi. Ces établissements sont en cours d’équipement en bancs pupitres par les agences qui ont remporté le marché suite à un appel d’offres lancé par le Bureau central de coordination (BCECO).
Avant la construction de ces écoles, les élèves étudiaient dans des conditions précaires. Certains bâtiments étaient fabriqués avec des matériaux rudimentaires tels que des bambous, des lianes et de la terre. Certains établissements ne disposaient même pas de tableaux pour l’enseignement. La mise en place de ces nouvelles infrastructures permettra donc de garantir un cadre d’apprentissage plus adéquat pour les élèves.
Mais ces écoles ne se limitent pas seulement à des bâtiments. Elles sont également équipées de kits solaires qui permettront d’alimenter les bâtiments en énergie électrique. Cela garantira un accès à l’électricité, essentiel pour de nombreuses activités pédagogiques et améliorera ainsi les conditions de travail pour les enseignants.
Selon Jean Mabi, directeur général du BCECO, toutes les écoles construites dans le cadre du PDL 145 suivent un modèle type qui répond aux normes et exigences de qualité. Il s’agit d’une avancée significative dans le domaine de l’éducation, offrant plus d’opportunités aux élèves et contribuant au développement de la région.
En conclusion, la construction des écoles dans le cadre du PDL 145 au Kasaï-Oriental est une réelle avancée pour l’éducation. Ces nouvelles infrastructures offrent des conditions d’étude améliorées pour les élèves et des facilités de travail pour les enseignants. C’est un pas important vers le développement de la région et l’amélioration du système éducatif.