Titre : « Ngoma Lossa Alfred : un administrateur de territoire inspirant par son engagement envers l’éducation »
Introduction :
Dans un pays où l’éducation est souvent considérée comme le pilier du développement, l’histoire de Ngoma Lossa Alfred, un administrateur de territoire de Luozi en République Démocratique du Congo, suscite admiration et inspiration. Malgré son âge et ses responsabilités professionnelles, Ngoma Lossa Alfred a décidé de passer les épreuves diplômantes de l’enseignement primaire, secondaire et technique, auxquelles des millions d’élèves congolais se soumettent chaque année. Son parcours atypique souligne l’importance de l’apprentissage continu et du désir de s’améliorer. Dans cet article, nous allons explorer le courage et la détermination de Ngoma Lossa Alfred, ainsi que les leçons que nous pouvons tous en tirer.
Un exemple de persévérance :
Âgé de plus d’une cinquantaine d’années, Ngoma Lossa Alfred occupe le poste d’administrateur de territoire de Luozi, une fonction qui demande déjà beaucoup de responsabilités et de compétences. Malgré cela, il a fait le choix de se présenter aux épreuves du diplôme d’État, une étape importante dans le cursus éducatif en République Démocratique du Congo. Il a été inscrit en tant qu’élève libre assimilé aux autodidactes, car Luozi ne disposait pas d’un centre d’encadrement spécifique pour ces élèves. Cette décision a nécessité du courage et de la détermination, prouvant que l’âge n’est pas un obstacle à la quête du savoir et au désir d’atteindre ses objectifs.
Les réactions face à sa démarche :
La décision de Ngoma Lossa Alfred de passer ses examens a suscité des réactions variées au sein de la communauté éducative. Certains ont salué son initiative et ont souligné l’importance de la méritocratie dans un pays où les compétences sont parfois négligées au profit de relations politiques. D’autres ont remis en question l’importance du diplôme dans son cas, soulignant que certains leaders politiques ont atteint des postes de responsabilité sans posséder de qualifications officielles. Cette controverse souligne les défis et les contradictions auxquels est confronté le système éducatif congolais.
Le pouvoir de l’apprentissage continu :
L’histoire de Ngoma Lossa Alfred met en évidence l’importance de l’apprentissage continu et du développement personnel. Peu importe l’âge ou le statut professionnel, l’envie d’apprendre et de progresser est essentielle pour réussir. Ngoma Lossa Alfred a montré qu’il n’est jamais trop tard pour se lancer dans de nouveaux défis et se former. Son exemple inspire les jeunes générations à poursuivre leurs études et à ne jamais abandonner leurs rêves, tout en rappelant aux dirigeants politiques l’importance de la méritocratie dans la construction d’un pays prospère.
Conclusion :
Ngoma Lossa Alfred incarne l’esprit de persévérance et d’engagement envers l’éducation. Son choix de passer ses examens malgré son âge et ses responsabilités professionnelles est un exemple inspirant pour tous. Il nous rappelle que l’apprentissage continu est essentiel pour le développement personnel et le progrès d’une société. En soutenant et en encourageant l’éducation, nous créons des opportunités pour tous et contribuons à la construction d’un avenir meilleur en République Démocratique du Congo.