Promotion de la formation technique et professionnelle

Rappel des actions planifiées dans le cadre de la promotion de la formation technique et professionnelle

256. Dresser un état des lieux sur le programme national de formation professionnelle

257. Initier une série de programmes de formation technique et professionnelle en faveur des jeunes non diplômés et les impliquer dans les différents travaux de reconstruction du pays

258. Former et convertir la jeunesse sans qualification en une main d’œuvre utile

259. Promouvoir l’enseignement technique et professionnel par un dialogue renforcé et des actions concertées avec les acteurs du secteur privé ainsi que de la société civile

260. Mettre en place, conjointement avec le secteur privé, un programme visant la mise à niveau, la diversification et le développement de l’offre de formation professionnelle, y compris l’entrepreneuriat sur toute l’étendue du territoire national

261. Revisiter le mécanisme de mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement

* Dresser un état des lieux de la situation générale de la gratuité de l’enseignement en intégrant les écoles spécialisées pour enfants handicapés dans le nouveau mécanisme de mise en œuvre de la gratuité

* Auditer et restructurer le service de contrôle et de la paie des enseignants SECOPE (effectifs et masse salariale du corps enseignant)

* Auditer toutes les perceptions prélevées à charge des parents et l’usage de tous les fonds provenant des autres sources de financement

* Sanctionner sévèrement tous les abus et détournements de la paie des enseignants

* Reconfigurer les provinces éducationnelles et les bureaux gestionnaires

* Générer des ressources à travers une taxe infinitésimale sur les transactions commerciales et financières pour financer la gratuité de l’enseignement

262. Eradiquer la corruption dans les écoles, instituts supérieurs et universités

* Lancer une campagne de lutte contre la corruption de concert avec la Coordination pour le changement des mentalités et l’Observatoire du Code d’Ethique Professionnelle (OCEP)

* Sanctionner sévèrement tous les actes contraires à l’éthique et à la déontologie professionnelles

263. Procéder à une évaluation en vue d’améliorer le système d’épreuves de fin d’études secondaires

Évaluation générale

Rappel de la logique générale de cotation.

La note de 0 est donné si plusieurs sources concordantes indiquent que l’action n’a jamais démarré.

La note de 5 est donné si plusieurs sources concordantes indiquent que l’action a déjà démarré mais pas encore finaliser

La note de 10 est donné si plusieurs sources concordantes indiquent que l’action est complété à 100%

La note « N/A » équivaut à 0, à la difference qu’elle indique un manque d’information pour attribuer une note.

Notez que ce tableau sera mis à jour au fur et à mesure des éléments nouveaux jusqu’à la cotation définitive,
Contactez l’équipe par mail : [email protected] pour envoyer des éléments pouvant faire évoluer positivement ou négativement les cotations de ces actions et nous allons les mettre à jour dans les plus brefs délais

Les actions sur la promotion de la formation technique et professionnelle	Cotation
256. Dresser un état des lieux sur le programme national de formation professionnelle	N/A
257. Initier une série de programmes de formation technique et professionnelle en faveur des jeunes non diplômés et les impliquer dans les différents travaux de reconstruction du pays	N/A
258. Former et convertir la jeunesse sans qualification en une main d’œuvre utile	N/A
259. Promouvoir l’enseignement technique et professionnel par un dialogue renforcé et des actions concertées avec les acteurs du secteur privé ainsi que de la société civile	N/A
260. Mettre en place, conjointement avec le secteur privé, un programme visant la mise à niveau, la diversification et le développement de l’offre de formation professionnelle, y compris l’entrepreneuriat sur toute l’étendue du territoire national	N/A
261. Revisiter le mécanisme de mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement
* Dresser un état des lieux de la situation générale de la gratuité de l’enseignement en intégrant les écoles spécialisées pour enfants handicapés dans le nouveau mécanisme de mise en œuvre de la gratuité	N/A
* Auditer et restructurer le service de contrôle et de la paie des enseignants SECOPE (effectifs et masse salariale du corps enseignant)	N/A
* Auditer toutes les perceptions prélevées à charge des parents et l’usage de tous les fonds provenant des autres sources de financement	N/A
* Sanctionner sévèrement tous les abus et détournements de la paie des enseignants	N/A
* Reconfigurer les provinces éducationnelles et les bureaux gestionnaires	N/A
* Générer des ressources à travers une taxe infinitésimale sur les transactions commerciales et financières pour financer la gratuité de l’enseignement	N/A
262. Eradiquer la corruption dans les écoles, instituts supérieurs et universités
* Lancer une campagne de lutte contre la corruption de concert avec la Coordination pour le changement des mentalités et l’Observatoire du Code d’Ethique Professionnelle (OCEP)	N/A
* Sanctionner sévèrement tous les actes contraires à l’éthique et à la déontologie professionnelles	N/A
263. Procéder à une évaluation en vue d’améliorer le système d’épreuves de fin d’études secondaires	N/A

Cotation Partielle	0/140
Nombre des « N/A »	14